Nieuws

Begin dit jaar was ik toe aan een nieuwe stap. Ik werkte met veel plezier bij Waterkracht. Toch merkte ik dat ik behoefte had aan eigen ruimte met mijn eigen spullen zoals een bank, (spel)materialen en digibord. Ik wilde graag een mooie en warme kamer om mensen goed te kunnen ontvangen en waar de honden ook de hele dag mee zouden kunnen.
Dit is gelukt aan de Nieuwstad 73, tegenover het Eligant Lyceum (Baudartius/ Stedelijk) en vlakbij station Zutphen. Sinds februari 2022 heb ik daar mijn eigen praktijkruimte! Kom je ook eens een kijkje nemen?

Opleiding ACT4Kids
In april 2022 ben ik gestart met de opleiding ACT4Kids. Het ACT4Kids model helpt bij het ontwikkelen van persoonlijke veerkracht en nieuwe vaardigheden om te kunnen omgaan met problemen in het leven. Afgelopen zomer heb ik deze opleiding met bijbehorende opdrachten behaald waardoor ik mezelf gecertificeerd ACT4Kids Therapeut mag noemen!

Wat is ACT4Kids?
ACT4kids is gebaseerd op Acceptance and Commitment Therapy. Het leert kinderen hun hart te volgen en de hindernissen die ze daarbij tegenkomen, zoals verlies, falen, afwijzing of ongeluk te nemen zoals ze zijn.
Met het gebruik van ACT4kids werk je als kind of jongere aan verschillende vaardigheden zoals het innemen van een ander perspectief, het omgaan met hindernissen of tegenslagen, het verdragen van moeilijke gevoelens en gedachten in moeilijke situaties, het herkennen van dat wat jij belangrijk vindt in je leven en er naar handelen, maar bovenal: zelf-compassie. Je mag er zijn. Wat je ook denkt, voelt of doet, je bent al helemaal goed.

Het ACT4Kids-model is de basis van waaruit de ACT4kids therapeut werkt. Het werkt 3-ledig:
Het helpt mij bij het analyseren van de verschillende functies, processen en andere factoren die in en rondom het kind of de jongere spelen.
Het helpt mij bij het onderzoeken welke ACT-vaardigheden het kind of de jongere zou kunnen versterken tijdens de begeleiding.
Hierdoor geeft het mij een verklaringsmodel voor de totstandkoming en instandhouding van niet werkende gedragspatronen en helpt het mij bij het opstellen van begeleidingsdoelen en een begeleidingsplan.
In de uitvoering geef ik door gebruik van het model vorm aan elke sessie met terugkerende elementen als het eiland en het kruispunt en geeft het kinderen, jongeren en hun ouders handvatten in de toepassing van ACT4Kids in hun dagelijks leven.
Mijn eigen ervaringen met ACT4Kids
ACT4Kids is haast altijd passend bij welke begeleiding ik ook bied aan kinderen of jongeren. Bij de aanmelding van een kind of jongere kijk ik welke elementen uit ACT4Kids gehaald kunnen worden, soms in combinatie met andere trainingen of therapieën.

Tijdens ACT4Kids worden metaforen van dieren gebruikt bij het uitleggen van gedachtes zodat kinderen en jongeren dit kunnen herkennen bij zichzelf. Het is ook mogelijk om met fysieke dieren te werken zoals bijvoorbeeld handpoppen. Bij ACT4Kids wordt er gebruik gemaakt van allerlei creatieve materialen of vormen zoals bellenblaas, vilt, ballonnen, spelletjes zodat we op een actieve en speelse manier bezig zijn.

Als hulpverlener merk ik dat de kinderen en jongeren erg blij worden van ACT4Kids. Door het gebruiken van materialen en het enthousiasme van de kinderen en jongeren word ik hier zelf ook blij van. Laatst vertelde een kind dat hij in de klas heel boos werd en met tafels wilde gaan gooien. Op dat moment herkende hij zijn ‘kletspraat uil’ waardoor hij zichzelf kon inhouden en het weer lukte om zijn gedachtes om te buigen. Hier doe ik het voor!

Ik heb in november de bijscholing “We’re only human” bij het Najaarscongres van VGCT gevolgd.

Hieronder een kort stukje over de bijscholing geciteerd van de VGCT site:

‘Doe maar gewoon, dan doe je al gek genoeg’: een ingesleten uitdrukking die we ook in 2021 nog gebruiken. Maar wat bedoelen we precies als we het hebben over normaal, gezond en aanpassend gedrag? En wie bepaalt dat eigenlijk? Welke rol spelen context, cultuur en andere vormen van diversiteit, en hoe kunnen we daar in de behandeling het beste mee omgaan? Waarom zijn de gevolgen voor diegenen die afwijken van de norm vaak zo groot? En, wordt het niet eens tijd dat we veel genuanceerder gaan denken over wat normaal en abnormaal is, gewoonweg omdat we allemaal mensen zijn? We gaan het er uitgebreid over hebben tijdens het najaarscongres 2021.

We gaan ook kijken naar de therapeut als mens. Hoeveel mens mag en kan de therapeut zijn? Hoe word en blijf je een goede therapeut? Wat is de rol van (zelf)reflectie, wat zijn de kansen en risico’s van self-disclosure en waar liggen de grenzen van jezelf en die van je cliënt? En wat als we als hulpverleners fouten maken, of zelf last krijgen van wat we horen en zien tijdens ons werk?

Dit jaar heeft jeugd en gezinscoach Zutphen weer veel ingezet op kwaliteit en ontwikkeling. Lees verder…